摘要：讨论了研究高校教学团队隐性学科教学知识转移问题的重要性,在此基础上,归纳出了高校教学团队隐性学科教学知识转移的影响因素,采用G1法分析了各影响因素的权重,进而提出了促进高校教学团队隐性学科教学知识转移的策略。
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